Поспелова Лия Владимировна
Главная Регистрация Вход
"Школа 2100" »
Меню сайта

Категории раздела
Этикет [6]
Человек [7]
Техника [5]
Школа [2]
Вселенная [1]
География [14]
Искусство [13]
Буквы [33]
Растения [15]
Животные [8]

Поиск

Статистика
Рейтинг@Mail.ru
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Люди, находящиеся на сайте --- ---
Приветствую Вас Гость
RSS


Образовательная система
"Школа 2100"        


Экспертное заключение о классифицировании комплекта учебников образовательной системы «Школа 2100» для начальной школы как системы учебников, обеспечивающих достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы общего образования на соответствующей ступени общего образования.

Информационное письмо о комплекте учебников Образовательной системы "Школа 2100" для гос. образовательных учреждений дополнительного педагогического образования, методических центров, образовательных учреждений

1 сентября 2011 года в первых классах всех школ России начнёт действовать новый Федеральный государственный образовательный стандарт. Перед всеми завучами начальных школ встаёт задача подготовки учителей. Поделимся опытом этой работы.

С 15 по 18 июня по просьбе участников общественно-государственной экспертизы учебников проводится брифинг-консультация с автором учебников по окружающему миру и биологии, кандидатом биологических наук Александром Александровичем Вахрушевым (Москва). 

Интервью Вахрушева А.А. в Ленинградском областном институте развития образования о готовности ОС «Школы 2100» к ЕГЭ и ГИА.

Интервью Вахрушева А.А. в Ленинградском областном институте развития образования о готовности ОС «Школы 2100» к ФГОСу (2009 г.) (Часть 1)

Интервью Вахрушева А.А. в Ленинградском областном институте развития образования о готовности ОС «Школы 2100» к ФГОСу (2009 г.) (Часть 2)

Образовательные стандарты, вошедшие в систему нормативно-правового обеспечения развития школьного образования на основе Закона Российской Федерации об образовании, рассматриваются сегодня как средство обеспечения стабильности качества образования, его постоянного развития, связанного с изменяющимися сегодня запросами личности и семьи, ожиданиями общества и требованиями государства в сфере образования. 


  • Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС

Предмет измененийТрадиционная деятельность учителяДеятельность учителя, работающего по ФГОС
Подготовка к урокуУчитель пользуется жестко структурированным конспектом урокаУчитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения
При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендацииПри подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллег. Обменивается конспектами с коллегами
Основные этапы урокаОбъяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителяСамостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока)
Главная цель учителя на урокеУспеть выполнить все, что запланировано
Организовать деятельность детей:
• по поиску и обработке информации;
• обобщению способов действия;
• постановке учебной задачи и т. д.
Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей)Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите, выпишите, выполните и т. д.Формулировки: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д.
Форма урокаПреимущественно фронтальнаяПреимущественно групповая и/или индивидуальная
Нестандартное ведение уроков
Учитель ведет урок в параллельном классе, урок ведут два педагога (совместно с учителями информатики, психологами и логопедами), урок проходит с поддержкой тьютора или в присутствии родителей обучающихся
Взаимодействие с родителями обучающихсяПроисходит в виде лекций, родители не включены в образовательный процессИнформированность родителей обучающихся. Они имеют возможность участвовать в образовательном процессе. Общение учителя с родителями школьников может осуществляться при помощи Интернета
Образовательная средаСоздается учителем. Выставки работ обучающихсяСоздается обучающимися (дети изготавливают учебный материал, проводят презентации). Зонирование классов, холлов
Результаты обученияПредметные результатыНе только предметные результаты, но и личностные, метапредметные
Нет портфолио обучающегосяСоздание портфолио
Основная оценка – оценка учителяОриентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки
Важны положительные оценки учеников по итогам контрольных работУчет динамики результатов обучения детей относительно самих себя. Оценка промежуточных результатов обучения
 

Готовность Образовательной системы «Школа 2100» к реализации нового Федерального государственного образовательного стандарта
Проблемный вопрос: Что придется  менять в своей работе учителям Образовательной системы «Школа 2100» с  внедрением нового Федерального государственного образовательного стандарта  второго поколения?

Что ФГОС грядущий нам готовит, или о бедном учителе замолвите слово
Поводом для очередного обращения  к темам новых стандартов, образовательной программы школы и т.п. послужили  письма наших читателей, учителей начальных классов, с типичными вопросами и  просьбами

Специфика работы учителя с примерными программами в рамках нового Федерального государственного стандарта

Одна из отличительных черт нового Федерального государственного стандарта – смена акцентов: вместо регламентации содержания, которое должно быть изложено учителем на уроках ученикам главным становятся те образовательные результаты, которых они должны достичь в результате своей учебной деятельности. Как же учителю определить, какое содержание он должен обеспечить на своих уроках? Быть может, эту роль теперь будут играть примерные программы с прилагаемым к ним тематическим планированием? С этим вопросом мы обратились к руководителю группы разработчиков примерной программы по окружающему миру в начальной школе чл.-корр. АПСН Александру Александровичу Вахрушеву.





Наш опрос
Кто здесь?
Всего ответов: 2101

Мини-чат


Наша кнопка
Мы будем Вам признательны, если Вы разместите нашу кнопку у себя на сайте:

Персональный сайт учителя начальных классов Поспеловой Лии Владимировны Радуга знаний



Поспелова Л.В. © 2019
Бесплатный конструктор сайтов - uCoz