Достучаться до каждого сердца
Тех, кого ты решился учить,
И откроется тайная дверца
К душам тех, кого смог полюбить!
Марк Львовский |
Образование: высшее (Уральский государственный педагогический университет с 1994 г. по 1998 г.)
Квалификационная категория: высшая.
Специальность: педагогика и методика начального образования.
Предмет: начальные классы.
Общий стаж педагогической работы: 30 лет.
Место работы: МАОУ "Гимназия"
Прошла обучение на курсах и семинарах:
- «Проектирование основных образовательных программ уровней общего образования» (АНО ДПО «Институт проблем образовательной политики «Эврика», 2015)
- «Подготовка организаторов ЕГЭ и ОГЭ» (с использованием дистанционных технологий), модуль №1 для организаторов в ППЭ, ассистентов для участников ЕГЭ, ОГЭ с ОВЗ (Нижнетагильский филиал ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2014)
- «Использование системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС нового поколения» (г.Москва, ФГБОУ ВПО «Российский химико-технологический университет имени Д.И.Менделеева», 2013)
- «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС» (г.Екатеринбург, ГБОУ ДПО СО«ИРО», 2012);
- «Содержание и технологии реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального образования» (ГБОУ ДПО СО «ИРО», 2011);
- «Информатика и программирование: пакеты прикладных программ в образовательной деятельности» (УРЦОР ФГАОУ ВПО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина», 2011)
- «Внедрение ФГОС на основе информационных и коммуникативных технологий» (г.Москва, Московский институт открытого образования, 2010);
- «Развитие информационно-технологической компетентности специалистов системы оценки качества образования» (г.Екатеринбург, ГОУ ДПО «ИРРО», 2009);
- «Учебный диалог в формировании универсальных учебных действий» (ИДПО АТОМПРОФ, 2009).
Каждый день я всматриваюсь в глаза своих учеников и задаю себе вопрос: «Какими они вырастут, кем станут?» Может быть, именно в этом классе учится ребёнок, который в будущем сделает важное открытие?
Задача учителя - помочь детям освоить такие способы действия, которые окажутся необходимыми в их жизни, поэтому я не даю готовые знания, а мотивирую учеников к размышлению, поиску ответов на возникшие у них вопросы. Этому в большей мере способствует использование на уроках системно-деятельностного подхода в обучении.
Благодаря данному подходу учащиеся класса занимают призовые места во внеклассных мероприятиях, развивают познавательный интерес к различным областям знаний, формируют навыки коммуникативного сотрудничества, то есть совершенствуют информационно-коммуникативную культуру.